Các dạng bài tập tiếng Việt cần thiết ôn thi viên chức giáo viên

Cùng đọc bài viết với Phòng Giáo dục và Đào tạo Sa Thầy Các dạng bài tập Tiếng Việt cần luyện thi giáo viên.

VietJack xin giới thiệu đến các bạn tài liệu Các dạng bài tập Tiếng Việt cần luyện thi giáo viên đã được chúng tôi đăng tải trong bài viết dưới đây.

Các Dạng Bài Tập Tiếng Việt Cần Thiết Luyện Thi Giáo Viên Tiểu Học là tài liệu gồm 32 trang cực kỳ hữu ích, tổng hợp các dạng bài tập Tiếng Việt cần thiết luyện thi Giáo Viên Tiểu Học. Nội dung chi tiết, mời quý thầy cô và bạn đọc tham khảo bài viết dưới đây.

Bạn đang xem: Các dạng bài tập Tiếng Việt cần luyện thi giáo viên

Các dạng bài tập Tiếng Việt cần luyện thi giáo viên

CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀ CẤU HÌNH TỪ

I) Bài tập về phân loại từ đơn, từ ghép (phân loại, tổng hợp), từ ghép gồm các dạng sau:

Hình thức 1: Nói cách khác, yêu cầu ước tính

Ví dụ: Các từ: thật thà, bạn bè, hư hỏng, bạn cùng lớp, công nhân, gắn bó, bạn bè, ngoan ngoãn, giúp đỡ, bạn đọc, khó xếp chúng vào ba nhóm: từ ghép, từ ghép phân loại, từ láy.

Mẫu 2: Cho trước một đoạn văn, một câu, hãy thử tìm một hoặc nhiều từ loại theo cấu tạo có trong đoạn văn, câu văn đó.

Ví dụ:

Tìm từ ghép trong ba câu sau:

Dáng tre mộc mạc, màu tre tươi tắn, mềm mại. Rồi cây tre lớn lên, mạnh mẽ, dẻo dai, mạnh mẽ. Tre trông dài, giản dị và đẹp đẽ.

Đang làm: Với các bài tập dạng này, trước khi bước vào phân loại từ theo cấu tạo, chúng ta phải vạch ranh giới từ cho chính xác.

Mẫu 3: Lấy một âm thanh, cố gắng tìm từ nổi tiếng đó trong các mẫu cấu trúc khác nhau.

Ví dụ:

– Tìm những tiếng có thể kết hợp với sáng để tạo thành từ ghép (tổng hợp, phân loại) và từ ghép.

Điền vào chỗ trống những từ thích hợp để được:

Từ ghép Từ ghép

mềm mại……………. mềm mại…………….

khỏe…………khỏe…………..

lành lạnh………….

buồn cười…………….

xanh…………… xanh………….

– Tìm những từ có tiếng “mờ” sao cho tạo thành nhiều kiểu cấu tạo nhất.

* Để làm dạng bài tập này, chúng ta cần nắm được bảng phân loại từ theo cấu tạo như sau:

Từ đó ta tìm các từ: (1) nhợt nhạt, (2) nhợt nhạt, nhợt nhạt, (3) nhợt nhạt, nhợt nhạt, (4) nhợt nhạt, (5) nhợt nhạt, (7) nhợt nhạt, (8) mơ hồ, (9) nhợt nhạt mông lung mà mơ hồ.

II. Bài tập:

Bài 1: Cho các từ: châm biếm, chậm rãi, mê mẩn, khao khát, mềm mại, khao khát, tươi tốt, phương hướng, lưu luyến, tươi tắn, nhịp nhàng, thấm đượm, xa cách, không biết, yên tĩnh, êm đềm, mơ màng, mơ màng, hư hỏng, thành thật, bạn bè, chia sẻ, bạn đọc, im lặng.

Chia các từ trên thành ba nhóm: Từ ghép phân loại; Từ ghép tổng hợp; biểu thức ám chỉ.

Bài 2(Bài 1 đề 26- tr 85-35 đề TH):

Trả lời:

TPL	TGTHOR	TL
bầu trời, ngạc nhiên, nhắm mắt	khóc, phong cảnh, bi kịch, đất, nứt, khô	Nổi, sâu, hoang dã

bài 3 (Bài 1 đề 31- tr 100-35 đề TH):

Trả lời:

TPL	TGTHOR	TL
hơi ấm, hương thơm, bàn tay, làn da, mùa đông	lây lan, còn lại, khô, lạnh	nồng nàn, ngọt ngào, mơn trớn, dịu dàng, mơn trớn.

bài 4: Nối tiếng trong mỗi dòng sau để tạo thành từ ghép thường dùng:

a) quần, áo, khăn, mũ

b) phản bội, xấu xa, nguy hiểm, độc địa

c) yêu thương, yêu thương, nuôi nấng, nuôi nấng, tôn trọng

Bài 5: Tìm 5 từ ghép với tiếng anh, 5 từ ghép có tiếng anh hùng theo nghĩa của mỗi tiếng trong từ anh hùng.

Trả lời:

– 5 từ ghép với tiếng Anh: anh hùng, anh hùng, anh minh, tài năng, ưu tú

– 5 từ ghép có giọng hào hùng: hùng tráng, hùng tráng, oai hùng, oai hùng, oai phong

Bài 6: Hãy tìm:

a) 5 từ ghép thuộc danh từ, vd: quần áo, v.v.

b) 5 từ ghép tổng hợp thuộc loại động từ, ví dụ: ăn, uống,…

c) 5 từ ghép thuộc loại tính từ, vd: tốt, xấu, v.v.

Trả lời: a) giày dép, bàn ghế, trường học, ngày đêm, trái cây

b) đi bộ, học, nhảy, học, học

c) nhỏ, cao, tươi tốt, đẹp, xanh xám

Bài 7: Tại sao có thể nói: con thuyền, cuốn sách mà không phải là chiếc bè, cuốn sách?

Trả lời:

a) thuyền: là từ đơn giản, chỉ một vật nào đó được dùng làm phương tiện di chuyển trên mặt nước. Vì nó nói về một sự vật cụ thể nên nó có thể đứng sau các từ chỉ số lượng: one, two, three… Vì vậy, bạn có thể nói là thuyền.

– thuyền: từ ghép có nghĩa là sự kết hợp, không chỉ một sự vật cụ thể nào mà chỉ tất cả các loại thuyền. Vì nó không chỉ đơn giản là một sự vật cụ thể, nên nó thường không được theo sau bởi một từ chỉ số lượng. Vì vậy, không thể nói là thuyền.

…………..

CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀ TỪ VỰNG

I) Bài tập về từ loại gồm các dạng sau:

Hình thức 1: Đối với các từ tự do, yêu cầu xác định loại từ, tiểu thể loại.

Ví dụ: Yêu cầu xác định các từ loại như: cân, cỏ khô, bàng quang, bò, sơn…

Để giải các bài toán dạng này, chúng ta phải nghĩ đến tất cả các tình huống có thể xảy ra, cố gắng đặt câu với các từ đã cho để không làm mất đi các khả năng có các loại từ khác nhau của từ đang tra.

Trong video trên:

– thang đo có thể là:

+ Tên: Tôi mới mua một cái cân.

+ Động từ: chú cân dùm cháu!

+ Tính từ: Bức tranh được đặt rất tốt.

– hoặc có thể là:

+ Động từ: Có học mới biết cày.

+ Tính từ: Hoa hát rất hay.

– bong bóng có thể là:

+ Tên gọi: kén tằm vàng.

+ Động từ: công chúa đang kén chồng.

+ Tính từ: Bé Hồng kén ăn lắm.

– Bò có thể là:

+ Tên: Chú bò đang ăn cỏ.

+ Động từ: em bé đang tập bò.

– sơn có thể là:

+ Tên: Màu sơn này rất đẹp.

+ Động từ: Bố tôi đang sơn nhà.

Mẫu 2: Cho từ trong câu, đoạn, yêu cầu xác định từ loại

Để làm được các bài tập này, chúng ta cần phân chia chính xác ranh giới của các từ trong câu.

Mẫu 3: Bài tập yêu cầu sử dụng từ trong từng lớp từ

Mẫu 4: Bài tập chữa lỗi dùng từ sai

Ví dụ 1: Tìm từ dùng sai trong câu sau: Anh yêu em, Linh.

Từ sai là danh từ, động từ hay tính từ? Đặt câu với từ đó.

Gợi ý: Câu sai về lỗi dùng từ vì đã dùng tính từ yêu làm động từ.

Ví dụ 2: Tìm lỗi sai trong câu sau và sửa lại cho đúng:

a) Bạn Vân đang nấu cơm và nước.

b) Bác nông dân đang cày ruộng.

c) Mẹ em vừa đi chợ về.

d) Tôi có một người bạn rất thân.

Gợi ý: – Các câu a, b, c sai vì đã dùng danh từ ghép kết hợp với một động từ nào đó. (Danh từ ghép không thể kết hợp với động từ riêng biệt.)

– Câu d sai vì danh từ chung bạn bè không thể kết hợp với danh từ chỉ người.

II. Bài tập:

Bài 1: Từ trưởng thành có nghĩa là gì? Đặt hai câu sao cho từ người lớn có hai nghĩa và là hai từ khác nhau.

Mẹo: Từ người lớn có thể có nghĩa là:

– Những người đã đến tuổi trưởng thành (tên)

Chỉ là tính cách của một chàng trai trẻ. (tính từ)

Bài 2: Nêu nghĩa của từng từ trong câu sau và cho biết đó là danh từ, động từ hay tính từ.

Cân này không cân đúng vì nó không cân.

Gợi ý: cân (1): Dụng cụ đo khối lượng. (tên)

cân (2): Hoạt động đo khối lượng của một vật.(Động từ)

cân (3): Có hai cạnh bằng nhau, không lệch.

Bài 3: Đặt câu với từ gói:

a) Những câu mà từ gói là danh từ.

b) Những câu mà từ gói là danh từ.

Lời khuyên: a) Bó hoa loa kèn trắng.

b) Mẹ đang gói rau.

Bài 4: Đặt một câu với từ bộ nhớ như một danh từ, và một câu với bộ nhớ từ như một động từ.

Gợi ý: – kỉ niệm là danh từ: dùng để chỉ những gì người ta nhớ về nhau hoặc những gì người ta nhớ về nhau khi xa nhau.

Đặt câu: Tôi không bao giờ quên những kỉ niệm tuổi thơ.

– trí nhớ là một động từ: nó chỉ một hành động (đồng nghĩa với cho đi).

Đặt câu: Tôi nhớ cây bút.

Bài 5: Đặt ba câu với các từ hoặc từ đồng âm sao cho có một câu với một từ hoặc một động từ, một câu với một từ hoặc một tính từ và một câu với một từ hoặc một liên từ.

Gợi ý: good to know, to know (động từ), hoặc to be good, to be good (tính từ), hoặc nói as or (quan hệ).

Ví dụ: Có học thì mới biết cày.

Cuốn sách này là một đọc tuyệt vời.

Chiều nay bạn học toán hay tiếng Việt?

Bài 6 (Bài 3 đề 18 trang 53-35 lớp 5)

Gợi ý: a) baby là danh từ: Bé ngoan quá!

– con là tính từ: Cô ấy có dáng người nhỏ.

– Con là đại từ: Mẹ ơi, hôm nay con được điểm mười môn toán!

b) nhỏ là tính từ: Đôi giày này nhỏ quá!

nhỏ là động từ: Nhớ vứt thuốc!

Bài 7: Xác định từ loại được gạch chân dưới đây:

Anh ấy đang suy nghĩ.

Suy nghĩ của anh sâu sắc.

Nó sẽ được hoàn thành sau.

Kết luận của ông là nhất quán.

Anh mơ ước nhiều thứ.

Ước mơ của anh ấy rất lớn.

Trả lời: Ý 1, 3, 5 là ĐT; Nghĩa là 2, 4, 6 là DT.

bài 8 (Bài 2 lớp 18 trang 53-35 lớp 5)

bài 9 (Bài 1 tiết 19 trang 56-35 lớp 5)

bài 10 (Bài 2, 20 triệu, 59-35, lớp 5)

Bài 11 (Bài 1, 32, 98, 35 lớp 5)

Bài 12: Xác định từ loại của các từ sau:

Vui, chơi, chơi, yêu, yêu, đẹp.

Trả lời:

-DT: niềm vui, tình yêu.

– ĐT: vui vẻ, yêu đời.

– TT: ham chơi, xinh đẹp.

Bài 13: Xác định từ loại của các từ sau:

Sách, kiên nhẫn, ký ức, tình yêu, niềm tin, lo lắng, cảm xúc, nhớ, tình yêu, lòng tốt, nỗi buồn, niềm vui, người yêu, nghi ngờ, suy nghĩ, vẻ đẹp, niềm vui, cơn giận dữ, người yêu, buồn.

Trả lời:

DT: sách, kỉ niệm, nghi ngờ, đẹp, vui, giận, buồn.

– ĐT: nhẫn nhịn, yêu thương, tin tưởng, lo lắng, xúc động, nhớ nhung, yêu thương, giáo dục, buồn, vui, nghĩ, v.v.

TT: thân mến, thân yêu.

Bài 14: (Bài 4, 3, 10, 25 thi HSG)

Đáp án: – DT: bình minh, cánh đồng

– Điện thoại: truy xuất, bình chọn, bình luận

TT: yên tĩnh, thanh bình, bình dị

………….

Vui lòng tải file tài liệu để xem nội dung chi tiết hơn

Chuyên mục: Tài liệu